⼀般⽽⾔，批判性思考能⼒、独⽴学习能力、结构化表达能⼒及跨学科实践能力被认为是美国⼤学对于学⽣学术素质的四个核⼼要求。在⿇省理⼯，我们建校的⽬标是"创造、传播和保存知识,并与他⼈合作,使⽤这些知识应付世界的巨⼤挑战"。这⼀⽬标，最终需要落实到思考、学习、表达和实践这四个要素上。⽽这四个要素的最⾼呈现⽅式，就是研究能⼒。
也许经费不充裕的普通⾼校对标化分数的侧重会更⾼，但那只是因为他们的⽣源质量和招⽣体系不⾜以⽀撑对学⽣更为细致的审查。抛开客观因素影响，各个美国⼤学的主观招⽣原则是完全⼀致的：我们需要更具有创造⼒和⾃我思考能⼒的学⽣。从这个⻆度来说，如果你想要进⼊美国顶尖⾼校就读的话，学术科研履历⼀定是呈现你的学科认知⽔平最重要的东西。这也是我们作为教授⼀直以来⽀持科研项⽬发展的原因之⼀。
国际精英导师计划旨在培养具备批判性思维、独⽴学习、结构化表达、跨学科实践这四⼤核⼼能⼒的科研学术⼈才。为实现这⼀培养⽬标，项⽬覆盖⼯科、理科、商科、⼈⽂四⼤学科众多前沿领域课题，并提供优质的科学实践平台。双学术导师和双论⽂导师同步辅导，学⽣将在7周内接受共计超过110课时⾼度密集、深度强化的指导。项⽬导师均来⾃全球知名⼤学，如常春藤盟校、G5院校，针对中国学⽣的弱项精准研发课程，学⽣通过项⽬学习将获得学习能⼒、学术潜⼒、沟通能力、写作能⼒的全⾯提升，同时每位学⽣将在项目中获得学术主导师私人推荐信,为将来申请梦校增加强有⼒的竞争优势。
"与中国高考体系不同的是,不论是SAT/GRE(批判性思维测试),还是AP/IB(知识背景类考试)等成绩,都是考察学生这四项学术能力的一个侧面方式。
但对于顶尖高校,分数所能体现的能力过于局限,招生办在充裕的经费支持下要为教职工会得到优质学生负责,学术能力的最高体现就是科研履历。"
项目教授均来自美国TOP30&英国G5&香港TOP3&新加坡TOP2等世界知名高校,教授就项目课题的学科背景知识展开启发式教学,培养学生批判性思维,传授先进的研究方法和手段,提升学生跨学科学习能力。
项目独创的4V1全程辅导,即论文+学术双国外教授和双辅导老师模式,这极大程度的依赖机构10年的成功项目运营经验,合理高效地运用科技平台,帮助学员获得丰富成果的同时,获得能力提升
项目主办方，于2011年开创国内首个青少年科研项目,是PBL科研学习的先驱,近十年的平台运营及项目管理经验,严格把关教授准入资格,坚持学术标准﹔学员课上表现、课后反馈、日常答疑、学术产出全程可视化,真实提升学员学术能力,录取数据遥遥领先,被海内外高校、媒体等高度认可。
项目仅需要七周即可完成,在节约时间的同时,保障了项目收获,在保证一个完整的科研学习周期下,协助学员密集合理的完成项目,不影响学员其他规划和安排。
| 师资设置 | 学术主导师 | 学术副导师 | 论文主导师 | 论文副导师 |
| 总课时 | 15课时 | 7.5课时 | 6课时写作指导 | 18课时论文指导 |
| 第一周 | 3课时 | 1.5课时 | 1.5课时 | 1.5课时 |
| 第二周 | 3课时 | 1.5课时 | 1.5课时 | |
| 第三周 | 3课时 | 1.5课时 | 1.5课时 | 1.5课时 |
| 第四周 | 3课时 | 1.5课时 | 1.5课时 | 1.5课时 |
| 第五周 | 3课时 | 1.5课时 | 1.5课时 | 1.5课时 |
| 第六周 | / | / | / | 6课时（3课时x2次) |
| 第七周 | / | / | / | 6课时（3课时x2次) |
* 核⼼科研课时：学术主导师（15）+学术副导师（7.5）+论⽂主导师（6）+论⽂副导师（18）=46.5课时；免费赠送课时：70+课时直播先修课 总课时量：116+课时
精确匹配学员对应课题
研究性学习基础理论和素质能力——65+课时先修课程
个性化课题深入研究——15课时学术主导师直播课+7.5课时学术副导师针对性答疑
论文完成及发表——6课时论文主导师写作指导+18课时论文副导师个性化论文指导
发表小组论文的学生可预约小组针对性的指导(指导规模根据论文组的情况决定)发表独立论文的学生可预约1v1个人指导
学生论文初稿意见修改反馈,审稿意见反馈指导根据学生所投会议进行文章排版,优化文章结构
获得项⽬成果及⼤学申请优势
1、学术主导师（课程教授）&论⽂主导师（论⽂教授）EDU推荐信
2、成绩单
3、学术评估
4、⼩组EI、CPCI论⽂发表
个性化附加服务
论⽂需求：根据学⽣需求也可发表独⽴⼀作的论⽂
项目报名流程是怎样的？①填写项目报名申请表；
②安排笔试：根据学⽣专业⽅向，发送⼈⽂/理⼯/商科问卷星测试；
③收到反馈及录取通知；④缴纳学费注册⼊学；
⑤服务。
项目如何保证学生顺利发表论文？IEMP世界一流的学术主副导师团队带来的不仅是学科思维的飞跃,更是科研基础的稳稳落地,项目同时配备经验丰富的论文主副导师小班课以及论文针对性辅导,学生思维在团队中得到充分碰撞的同时,个人学术需求更加是得到充分关注,从课堂学习、写作规划、专业指导、润色排版、论文查重到会议投稿等等,lEMP全程提供多维度助力和保障,让学生在收获学术成就感同时获得高质量论文产出。
项目的论文发表级别EI/CPCI/Scopus索引国际会议全文收录发表,优秀学生可能获得SCl发表机会。
项目的推荐信是怎么样的,如何获得？教授亲自通过EDU邮箱提交6封推荐信。学生保证良好的学习态度,按时完成作业以及不缺课,积极配合均可以获得推荐信。推荐信内容是根据学生整体项目表现,包括出勤、课堂表现、课业情况等出具。
教授的Evaluation包含哪些内容？Evaluation大概多久能看到？Evaluation客观反馈学生整体课程表现,包括出勤、课堂表现、课业情况等,但不涉及学生论文表现;尽可能让学生在项目结束后2周到4周获得。
6、如果想参加两个课题的话,需要笔试两次还是一次即可？每个项目对学生的要求不同,如想参加两个项目,同属一个大的科目类别,进行一次笔试即可，若两个项目是不同类型的科目,建议进行两次笔试。
